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第37章 奇洛教授(1 / 2)

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这就有意思了,奇洛教授在哈利一年级的时候教的是黑魔法防御术。

霍格沃茨的黑魔法防御术这门课,由于众所周知的原因,出了点状况。

邓布利多明确的说过,几十年来没有人能教授这门课超过一年。

也就是说,按照海格的话去推辞,奇洛教授应该是在开始教授黑魔法防御课之后,又突然中断,一年之后又突然回归,然后,开始“害怕学生,害怕自己教的科目。”

赛恩斯捋一下,觉得可能是这么个情况。

奇洛真正开始教课,是1991学年,在这之前,他或许在1989学年的末尾短暂的教过一段时间黑魔法防御术。

按正常流程,应该在接下来的1990学年继续担任黑魔法防御术教授,但是他没有,他选择了“休学”。

之后在1990学年的末尾,又回到了霍格沃茨,继续教授黑魔法防御术,结果这个时候,他开始“害怕学生,害怕自己教的科目。”

这样,就有了前后的对比,海格才能说出那句带有比较意义的话,“他完全就像变成了另外一个人。害怕学生,自己教的科目。”

这才是哈利在七月份见到奇洛的时候,海格说,“哈利,奇洛教授是在霍格沃茨教你的老师之一呢。”

显然他明确知道,奇洛会是哈利的教授。

当然,这并不能证明什么,说不定邓布利多提前告诉海格了呢,他那么信任他。

理了时间线之后,赛恩斯觉得自己已经找出了其中的线索。

虽然没什么用,但是也解开了一个疑惑:奇洛教授第一次见哈利的时候,老伏到底有没有附身!

显而易见,一定是已经附身了。

要不然他也不用故意结巴。

那么第一次见哈利的时候,他为什么能够与哈利握手呢,到最后的时候,又为什么不能接触哈利的皮肤了呢?

前后岂不是矛盾?

想到这里,赛恩斯又忍不住笑了起来。

他再次猜测,若是自己所在的世界也是一本书的话,作者一定又在再一次抓耳挠腮地为原轨迹堵漏洞!!!

小说或者是电影,可以有漏洞。

但是现实世界,一定有合理的解释!

咋解释,赛恩斯想了又想,只能认为,要么就是要附身程度的问题,最初的时候,奇洛与老伏结合的不深,所以可以与哈利握手,到最后,他俩基本已经合体了,所以不能接触哈利了。

或者还有一种解释,最初握手的时候,奇洛的恶意不重,爱的魔法没有启动,后来奇洛充满恶意的试图杀死哈利,爱的魔法被触发了,所以就不能接触哈利了。

也或许两种原因都存在。

赛恩斯前世有的观点说,奇洛在之前教的是麻瓜研究学,但是他翻遍整套书,也没找到任何一条线索支持这个论点。

还有观点说,奇洛是在1991-1992学年之间旅行的时候接触到的老伏,这个观点更是站不住脚。

哈利1991学年就已经入学了,入学宴上他就出现了头痛,显然这个时候,老伏就在奇洛的后脑勺上。

他遇上老伏,只能在这之前,不可能在这之后。

赛恩斯考虑的点在于,他第一次接触哈利时候是不是已经被附身了,而不是他被附身的时候是在学年的哪个时间段!!

考虑这个问题,有意义吗?

有!

考虑这个问题的意义在于,奇洛到底是主动接触的老伏,还是被动接触的老伏?

奇洛这个人是拉文克劳出身,据说头脑聪明极了,书读的很好。

他“休学”一年,为了获得第一手试验经验。

然后就是他自述的经历,“在黑森林里遇到了吸血鬼,一个巫婆又使他遭到了很大的麻烦。”

这些经历,他撒谎了吗?

不得而知,但是有一点是可以肯定的,起码他没说全!

起码他在被老伏附身之后没有向外求援!

或许可以这么解释,他被附身之后,已经身不由己了,不敢求援,或者思维被控制了,不知道求援。

但是,还有一点解释不清,他为什么会被附身。

老伏在被哈利反弹的啃瓜咒击中之后,十几年不敢找自己的手下帮忙,变成游魂之后立马躲了起来,这证明,他这个状态下其实很弱小。

他亲口说的,他不能在傲罗面前现身,只能附身在一些小动物身上,蛇是最适合的,但是附身在这些动物身上,不能施法,并且会缩短它们的寿命。

由此可以确定,奇洛被伏地魔附身,并不是被逼的,而是他自己主动邀请的。

这样一来,他的死就是咎由自取了,不值得被拯救,更不值得赛恩斯去费神巴拉的思索拯救一个自己寻死的蠢货。

不论他是觉得自己能够掌控伏地魔的自大狂,还是想要成为食死徒追随伏地魔的野心家,他的死,都是活该,都不值得赛恩斯费神。

原轨迹中,他对哈利说,“不论我走到哪儿,他都跟我在一起”

是伏地魔指出了他的错误。

老伏告诉他,世根本没有所谓的善恶是非,有的只是权利。

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